Спілкуючись з моїми дітьми студентського віку та їхніми друзями, LLM здається досить активною педагогічною проблемою. Зокрема, вони повідомляють, що використання LLM для наборів задач тощо безпосередньо перешкоджає їхньому навчанню.

Тому для цього потрібен активний акт волі, щоб відкласти ЛЛМ, і просто продумати проблему самостійно.

Мені цікаво, чи бачили інші подібні звіти, і чи є у когось ідеї, як це зробити краще...