Habe meinen Kindern ihre ersten beiden Gegenbeispiele in der Analysis gezeigt. Gehirne kaputt. Ich glücklich.

Sie: Das ist keine Funktion! Ich: Doch, das ist es. Sie: Eine Funktion wie diese ist sinnlos. (alles, was ihnen nicht gefällt, ist "sinnlos") Ich: Haha, naja, du wirst später zu den Gittern offener Mengen kommen. Vielleicht.