Si la machine connaît l'outil, les écoles cessent d'enseigner l'outil. Le nouveau programme : littératie de référence, développement du goût, conception de contraintes et silence (savoir quand arrêter et expédier). Les écoles ressemblent davantage à une théorie du film + probabilité. Cela devient moins « ce que j'ai construit » et plus « ce que j'ai choisi de manière cohérente ».